2024-03-01から1ヶ月間の記事一覧
「境界知能」については、以前にも記したことがある(「知的障害と境界知能」「IQと境界知能」)。 「境界知能」とは、一般には知能指数(IQ)が「70以上85未満」の人をいう。IQの平均値は100であり、その1偏差値は15なので、平均値±15、すなわち「85以上11…
学習障害(LD)を理解するためのメモである。高校現場での利用に資するため、岩波明『発達障害の子どもたちは世界をどう見ているのか』(SB新書:2023)によって、学習障害(LD)への対処法の概要をまとめておく。 実際には、学習障害(LD)は一人一人の様態…
学習障害(LD)について理解するためのメモである。高校現場での利用に資するために、岩波明『発達障害の子どもたちは世界をどう見ているのか』(SB新書:2023)によって、学習障害(LD)の子どもたちが小学校の国語・算数の授業で抱える問題について、まとめ…
学習障害(LD)について理解するためのメモである。 岩波明『発達障害の子どもたちは世界をどう見ているのか』(SB新書:2023)によって、その「症状」をまとめておく。 [読字障害の症状] 〇文字が歪んで見えたり、重なって見えたりする。 〇似た文字を区別…
現在の高校の現場には、学習障害(LD)の診断のある生徒やそれと疑われる生徒が多く在籍している。学習障害(LD)について、岩波明『発達障害の子どもたちは世界をどうみているのか』(SB新書2023)によって概要をまとめておく。 学習障害は、Learning Disor…
本田秀夫『発達障害』(SB新書2018)は、発達障害へのアプローチの方法として「ボトムアップ」式と「トップダウン」式を挙げている。 「ボトムアップ」式とは発達を促進し能力を底上げしようとするアプローチであり、発達の特性があって苦手なところを少しで…